从分工看人的全面发展

摘 要：生产力不断地发展，社会的自觉分工就会不断随之加深，促进人的全面发展。分工是社会生产力发展的产物，人的全面发展则是社会生产力发展的必然结果。我国是社会主义的国家，要更加重视社会生产力的发展、鼓励科学技术的创新并且始终坚持人才发展战略的方式，这样才能不断促进生产力进步，也促进了人的全面发展。

关键词：分工;劳动;人的全面发展

中图分类号：D61文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2019）08-0030-02

作者简介：高潇雨（1994-），女，汉族，山西吕梁人，内蒙古科技大学马克思主义学院，硕士研究生在读，思想政治教育专业。

分工是社会生产力发展的产物，人的全面发展则是社会生产力发展的必然结果。在马克思畅想的未来共产主义社会中，生产力会有极大的发展，每一个人都是独立自由，具有完整人格的人，不会再受到社会分工的制约，能够以自己的意志为主去参与社会生产。就如他在《共产党宣言》中写到的：“在那里，每一个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”[1]

一、分工的起源和发展

对亚当·斯密的分工理论的批判与继承是马克思研究分工的前提和基础。马克思认为生产力发展的需要和必然趋势就是社会分工。在原始社会时期，所有的人都是集体劳动，成果也归集体享有。但是由于自然环境的影响，各个氏族之间的劳动产品不同，在已经满足本氏族需求的条件下，剩余的产品会用于交换其他需要的产品。马克思认为劳动产品自身的差异性和人所生存的社会环境的不断变化，会促使他们自己的需要的“劳动资料和劳动方式趋于多样化”[2]不同的能力和生存环境，会使不同的产品出现，于是交换过程中便开始出现分工。这样，生产力持续的发展，社会的分工也就不断随之加深。所以，不论是奴隶社会还是封建社会，这种商品交换只会不断的扩大，促使人们的分工更加细化。

马克思所研究的分工和商品交换是假设在资本主义的社会背景下来分析的。從它对人自身发展的影响来看，可以把分工划分为自发的分工和自觉的分工，或着旧式的分工和新式的分工。自发的分工并不是源自于人自身的发展意愿，而是在自然必然性束缚之下的不得已的行为，这种自发的分工使得人的主体性受到禁锢。在科学技术得以发展的资本主义社会中，生产力正在急速的发展，但是这种发展却使人受制于机器，把人的脑力劳动与体力劳动分离开来。工厂把工人分到各个不同的生产部门，每一个人始终只负责一个生产阶段，这样工人们围绕着机器而工作，逐渐成为生产工具的附庸。这种自发的分工所产生的力量是“某种异己的、在他们之外的强制的力量”[3]。这种力量本应该是产生于人本身并为人本身所掌握的，但是在私有制的资本主义社会中，这种力量却成为一种异己的力量支配着人们。

马克思认为随着社会的不断发展，自发的分工必然会转变为自觉的分工。这种自觉的分工是以人为中心的分工，让人可以不被异化的劳动所限制，并获得全面发展的机会。自觉的分工是通过社会调节着整个生产过程，它能够让社会中的任何一个人“都可以在任何部门内发展”[4]，使人从单一的社会生产过程中脱离出来。这样，人就不再被动的局限在某一个有限的范围里，将不再仅仅是把劳动作为一种谋生的手段。人类开始要追求自身的主体性，把劳动作为一种生活的兴趣，从而让自己的全面发展逐渐得以实现。综上所诉，自觉的社会分工会是社会发展的趋势，也有利于实现人的全面发展。

二、人的全面发展的起源和发展

在西方的文艺复兴时期，最早提出“人的自由全面的发展”。中世纪的西方，宗教把持权力，向人们灌输禁欲的思想，宗教的压抑着人的本性。但是随着欧洲商品经济的发展，人们逐渐开始向往世俗生活，反对宗教的禁欲思想，渴望恢复人的本性。人文主义者借此提出了人应该是全面发展的多种才艺的完整的人的有关“人的全面发展”主张。后来的空想社会主义学家则认为“人的全面发展”是不再将脑力劳动与体力劳动相分离，可以自由发挥自身才能的人。不论是之前的人文主义者还是之后的空想社会主义学家，他们都意识到了解放人天性的重要性，但是忽视了生产力的发展才是基础的事实。

马克思认为人类要实现全面发展必然是需要生产力极大的进步。他批判的吸取了空想社会主义关于人的全面发展的观点，同时也意识到生产力的重要性。马克思描述的人的“全面发展”是指人在社会活动、现实关系和自身能力等方面从片面到完整的发展;人的“自由发展”是指遵循人本身的意愿，为实现自己人格的不断完善，并促进社会进步的发展，也就是把人作为目的而发展的[5]。

首先，人的全面发展是人能够全面、独立、自主的创造可以和社会有联系的活动，并在这其中表现和支配其自身的力量[6]。人的发展是以人的活动和活动性质为基础的，资本主义社会的分工并没有让人可以全面、独立、自主的创造活动的机会，这使人的个性受到了压抑。而且，在旧式的分工中人变成机器的附庸，受到异己力量的支配，无法充分表现和支配自己的力量。使人自由表现和支配自己的力量，以全面、独立、自主的方式的展开人的活动，并推动人的全面发展，就要消灭旧式的分工，把它转化为新式的分工。

其次，人的全面发展是人各方面的现实关系的不断完善。实现人的现实关系的全面发展就是要使人与自然、社会、他人和自身等几方面的关系，保持平衡的状态，使这些之间的关系和谐发展[6]。人与自然关系的和谐，就是要让人和自然环境构成一个共同体，永续发展，实现与生态的平衡;人是生存在社会中的动物，所有的人类共同构成社会这个大环境，每一个个体的人和谐的在社会中生活，不仅可以使自身获得发展，同时也会为他人和自己的发展营造良好的社会环境，所以人与社会的和谐也十分有必要;人与人的和谐更多的是个人与他周边人的关系，或者说是人际关系的和谐;最后，人与自身的关系的和谐对于个人的身心健康、个性和自己的平衡发展有十分重要的作用。

最后，人的全面发展就是人的能力的全面发展[6]。旧式的分工使机器应用于整个生产过程，虽然操作简单且效率高，但是让人依附于机器，各方面的能力都受到了压抑。人的能力的全面发展就要求人要从旧式的分工对人的限制中脱离出来，发挥人的主体性，表现和支配自己的能力。也就是要在生产过程中，把体力劳动和脑力劳动等统一起来，把生产的各个影响因素和谐起来。让人作为旁观者，在机械的生产的过程中，自由发挥自己的才能，从而把人自身的能力全面的发掘出来，实现人的能力的全面发展。

三、分工促进人的全面发展

生产力和分工的发展，是实现人的全面发展的重要前提和有力支持。我国是社会主义的国家，始终坚持以人为本，要更加重视社会生产力的发展、鼓励科学技术的创新并且始终坚持人才发展战略的方式，不断促进生产力的进步，为推动人的全面发展奋斗。

（一）社会生产力的发展是首要条件

生产力决定生产关系，必须要在生产力极大发展的基础上实现人的全面发展。只有当社会生产力得到极大发展，社会的分工不断细化，使异化的劳动恢复它原本的形态，人作为旁观调控者从社会生产的主体中脱离出来，人才会获得真正意义上的解放，才会有更多的机会发挥自己的才能，实现全面发展。所以，在马克思看来，生产力的发展不单是分工出现的动力，也是推动人的全面发展的根本动力。劳动异化成为人谋生的手段，最主要的原因就是生产力的发展是有限的，社会生产的产品不能够满足人的需要，维持人的基本生活。所以，在实现人的全面发展过程中，必不可少的环节就是生产力的发展进步。面对生产力发展较低、市场经济发展还存在不足的情况，我国要重视对社会主义市场经济的补充完善，坚持用按劳分配来提高劳动者的积极性和能动性，坚持供给侧结构性改革，从而促进人的全面发展。

（二）鼓励科学技术的创新

由于人力生产不能满足社会生产需要，才会有科技的出现，可以说科技的出现为社会生产力的发展提供了一个新的发展方向。尽管在资本主义社会中，广大的劳动者变成机器的附庸，但这并不意味着科技的发展是有误的。在现代化社会的发展中，人们可以通过对科学技术的使用满足生活方方面面的要求。而且，新科技的创新带来的是脑力劳动与体力劳动的有机结合，尤其是计算机网络的发展，更是把人们从简单的体力劳动中解放出来;科技的发展对人的各方面的要求不断提高，要求人掌握多种多样的技能，可以适应不同的工作岗位，从而促使人的全面的发展自己。此外，科技的发展使得社会效率有了快速提高，人不必始终围绕机器工作，使得人们用于谋生的劳动时间减少，可以有更多的时间来发展完善自己。所以，必須要从科学技术的创新发展入手，才能推动人的全面的发展。[7]

（三）坚持人才发展战略

人是社会生产力的发展主体，是不能缺少的部分。只有让人发挥出自身的能力，社会生产力才有可能不断注入新力量，得以不断的发展进步。不论是过去的机器还是现代的科技、网络，它们的出现和发展都是依靠人这个主体来实现的。正是依靠人主观能动性的发挥的促进，使社会是向人们所期望的方向发展的。在科技发展的现代，对人的要求不再是能够进行简单的体力劳动，而是需要人可以有丰富的技能，可以满足对各种新型机械的操作和控制，可以实现多岗位的调动，可以掌握新的科技，这样的现实迫使人必须多方面的发展。这样人就已经不再是机器的附庸、或是作为劳动者参与在生产中，而是以监督调节的旁观者身份参与整个生产过程，这样才会使得人的自身得以解放、能力得以发挥，实现全面发展。坚持人才发展战略是促进人的全面发展的有效方式，只有重视人自身的全面发展，才会督促人自觉地向全面发展的方向前进。

[ 参 考 文 献 ]

[1]马克思恩格斯全集.第5卷[M].北京：人民出版社，1975：491.

[2]马克思恩格斯全集.第4卷[M].北京：人民出版社，1975：155.

[3]马克思恩格斯选集.第1卷[M].北京：人民出版社，1995.86.

[4]马克思恩格斯选集.第1卷[M].北京：人民出版社，1995：150.

[5]刘笑菊，周国峰.从马克思的分工理论看人的全面发展[J].经济与社会发展，2007，5：28-30.

[6]韩庆祥.分工与人的全面发展[J].江淮论坛，1988，05，12：60-65.

[7]许崇正.论分工与人的全面发展[J].学术月刊，2006，10（38）：61-68.

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