论高校法治教育的作用与意义

田伟伟 孙静 李辉

摘要：“推动全社会树立法治意识，深入开展法治宣传教育，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容”。十八届四中全会将法治教育的重要性提上了新高度。我国在进行社会主义法治国家建设过程中，不断的提高法治教育的地位，作为重要的组成部分，高校法治教育成为全面贯彻落实普法教育工作，提高大学生法律素养的关键一环，对于我国社会主义建设事业长期发展具有极为深远的影响。

关键词：高校法治教育；法治理念；法治秩序

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2018）32-0135-01

作者簡介：田伟伟（1983-），女，汉族，硕士研究生，山东中医药大学，助教，研究方向：行政法学。

“推动全社会树立法治意识，深入开展法治宣传教育，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容”。十八届四中全会将法治教育的重要性提上了新高度。我国在进行社会主义法治国家建设过程中，不断的提高法治教育的地位，作为重要的组成部分，高校法治教育成为全面贯彻落实普法教育工作，提高大学生法律素养的关键一环。一、高校法治教育的作用有以下三个方面

（一）高校法治教育最直接的作用是传播法治理念。在高校普法教育过程中，教育内容包含法律基础知识、社会主义法治理念和法治精神。学生不仅仅是通过课程学习到法的概念、渊源、各部门法的基本理论等基础知识，也能通过学校营造的法治环境让直观感受到每一个法治建设环节，从而增强了法治观念，加深了对社会主义法治理念的理解与体会。

（二）高校法治教育具有对学生思想观念与行为的引导和规范作用。高校法治教育主要以向学生传递法律基本知识和法治理念为主要方式。而具体的法律知识与理念更多的强调的是规则和规范意识。学生通过对权利义务等内涵和外延的深入学校，会更加深刻地理解法律对于公民行为作出的允许或禁止规定的意义。与道德教育相比，法治教育给学生提供了具体的行为准则，更强调规则意识的培养，使得学生逐渐养成良好的自律意识。最终实现对学生思想观念和行为的引导与规范。

（三）高校法治教育具有调控法治秩序的作用。在高校法治教育过程中，学校通过科学合理的课程设置，丰富多样的教学手段使得学生全方位的理解和接受教育内容，从而提高了法律素养和法律能力，养成了依法办事的意识和习惯。在学习和生活中自觉运用法律知识指导和约束自己的行为。而当学生参与到社会生活中时，养成的依法办事的意识和习惯将会延续到社会实践中去。他们将会运用法律武器解决各种矛盾和纠纷，从而使社会秩序法治化的构建从理想变为现实。

二、高校法治教育对于我国社会主义建设事业具有深远的现实意义

（一）有利于促进高校思想政治教育质量的提升。高校思想政治教育的发展与法治教育的进步是分不开的。思想政治教育有利于大学生形成正确的思想道德和心理品行，法治教育给学生提供行为规范和规则意识。作为思想政治教育的重要组成部分，法治教育通过将法律规范、法律意识传递给学生，从而使学生在现实生活中自觉规范自己的行为，使其行为符合法律的要求的同时也满足道德规范的要求。逐步养成尊法、守法、用法的习惯，同时将自由平等、公平正义等观念渗入到道德观念之中，不断地使学生的思想道德水平得到提升。因此进行法治教育有利于加强大学生的思想政治教育。

（二）有利于大幅提升大学生的综合素质。社会生产力的飞速发展，要求国民素质不断提高。特别是对受教育程度较高的在校大学生提出了更高的要求。想要在社会上更好的立足，实现个人理想，不仅需要具备扎实的专业知识、较强的创新能力和实践能力，也需要具备一定的法律专业知识和法律运用能力。高校通过系统的法治教育，促进学生较好的掌握了法律专业知识、培养了良好的法律意识和较强运用法律解决实际问题的能力。因此通过该高校对学生进行法治教育有利于促进学生的全面发展和综合素质的提升。

（三）有利于我国法治社会的建设和依法治教的推进和实施。对于教育领域的法治化，依法治教的目标的实现是建设法治国家的重要指标和条件。而在推进高校法治教育的过程中，科学合理的教学内容和课程设置、多维的教学体系和多样的教学手段不仅传授法律知识、提高法律能力，同时对高校教师队伍素质也提出了较高的要求。作为实现依法治教的必由之路，高校法治教育的推行，想要达到预期的目标，不仅需要高校课程设置和教育手段的达标，更需要全体师生的竭力配合。在此过程中，不仅学生的法律素养获得了提高，教师、管理者的法治水平和意识也相应的得到提高。高校的各个要素都在推行法治教育这项系统工程中不断地向法治化的要求靠拢，在各个要素的引导之下，法治环境越来越完善，校内法律机制越来越健全，师生法律素养法律意识不断提高，终将促进依法治教的实现。[参考文献]

[1]岳伟.高校法治观教育研究[D].中国海洋大学，2013.

[2]宋婷.建国以来高校法制教育研究[D].南开大学，2013.

[3]朱国良.论大学生法治思维培养的几个着力点[J].思想理论教育导刊，2016.

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