兵团综合性大学医学生法律意识现况调查及研究

努尔夏提?努尔麦麦提

摘要：兵团综合性大学医学生是大学生中一个特殊群体，既担负着医学理论和专业技能学习的压力，同时还承担社会环境中医患矛盾事件带来的压力，研究医学生的法律意识教育十分必要。本文通过对新疆生产建设兵团石河子大学医学院学生的法律意识进行现况调查与分析，提出培养医学生执业法律意识的重要性与相关建议。

关键词：兵团；高校医学生；法律意识；培养；建议

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2018）32-0291-02

作者简介：努尔夏提·努尔麦麦提，石河子大学，2016级法学专业学生。

The Investigation and Research on the legal consciousness of medical students in corps Comprehensive University

Abstract：The medical students in the Comprehensive University of military corps are a special group of college students，which not only bear the pressure of medical theory and professional skills，but also bear the pressure from the contradictions of Chinese medicine in the social environment.It is very necessary to study the legal consciousness education of medical students.This article，through the investigation and analysis of the legal consciousness of the students of Shihezi University Medical College，puts forward the importance of training the legal consciousness of medical students' practice and the relevant suggestions.

Key words：Corps colleges and Universities；Medical students；Cultivation of legal consciousness；Suggestion

隨着我国全民普及医学卫生相关知识，我国患者的维权意识也在增强，出现了很多患者状告医疗卫生从业人员及机构的类似案件，有研究表明目前医学院校在校学生对法律知识有一定程度的了解，但是掌握的与医学紧密相关的医事法律知识却严重不足，仍然有大部分医学生对于自己所承担的法律义务不是很明确。[1]所以医学生的法律意识教育显得越发重要。本文作者自编《兵团综合性大学医学生法律意识调查问卷》，对其所在的石河子大学医学生进行抽样调查，对问卷结果进行分析，并提出相关建议。一、医学生法律意识培养的现况（一）研究对象与方法

本文作者自编《兵团综合性大学医学生法律意识调查问卷》，对所在的石河子大学2014级、2015级、2016级、2017级临床医学专业在校学生进行了抽样问卷调查，共发放调查问卷600份，有效问卷共593份，回收率为98.83%，其中男女生分别为341人和252人。（二）问卷调查的结果

在有效回收的问卷结果里显示，问题“您是否能运用已学的法律知识去解决日常遇到的法律问题”的回答，20.19%受调查的医学同学选择的是不能，且表示不知道的有26.8%，从调查的结果可以看出目前我们调查的大部分医学生法律意识都是欠缺，且没有年级和性别的差异。对于问题“如何提高医学生法律意识”，我们调查的医学生们普遍表示了对医疗相关法律意识培养相关教育的需要。二、法律意识的定义（一）广义法律意识的定义

法律意识可以广义定义为人们关于法律和法律现象的一切思想、内心观点和心理感知的总体反应并且在这基础上形成的相关理论观点等。法律意识不是先天的非条件反射，也是不能够从无到有自发形成，需要有目的的进行相关培养教育。（二）什么是医学相关法律意识

全球化生物-心理-社会医疗模式的来临，现代医疗行为从传统的“以疾病为中心”向“以病人为中心”的医疗服务模式转化。[2]法律意识体现在医生不仅要考虑如何更好地运用医学知识与技术去解决患者的病痛问题，更注重诊疗过程中的潜在的法律问题，如运用法律来维护自身正当合法权益的意识，具有法律证据意义的医疗文书的规范、及时、全面地书写，详尽告知患者及其家属手术风险并要求签字等。三、医学生法律意识培养途径（一）强化医学生法律课程体系建设

医学生毕业后将成为未来的医务工作者，是我国医疗卫生事业的主力军，需要加强其法律意识教育，就要保证医学相关法律课程量，医学生在校期间法律教育的不足或缺失是目前医务人员法律素质普遍不高的重要原因。[3]在正常行可外，一周应该安排多余2个课时的医学相关法律知识面授课程，并且在课余的期间可以开展医学相关法律宣传，弘扬法治的思想，大家一起努力创建一个有利于医学生相关法律意识培养的校园新环境。加强其体系建设，创新教学方法，做到理论与实践相结合。作者所在大学的医学院法律类课程主要有《卫生法学》、《大学生思想道德修养与法律基础》和《医学伦理学》等，另外其他的部分高校还开设有《医事法律》，这些课程让医学生形成初步的法律整体认知，但同时，开了课程就要切实落到实处，学到知识，灵活运用。不要落到一个专业选修课的怪圈，这就要求医学的法律类课程必须要创新教学的方式，教师和学校要肯下功夫、落实处，从而真正激发医学生学习运用医学相关法律的兴趣。

（二）开展多元课堂对医学生法律意识进行培养

有相关研究表明，开展多元课堂是提高医学生学习医学法律的非常有效方法之一。除了在正常的医学相关法律课程教学以外，如在大学各个区增设医学法律意识教育教师辅导站、对在校医学生开展医学法律知识专家辅导咨询热线、学校鼓励建立法律社团等不同的形式，同学们有学习医学相关法律的不同途径可供选择，可以激发医学生学习医学相关法律的兴趣，开阔医学生法律视野，提升学生创新力。

（三）共同构建高校、家庭、社会“三位一体”的法制教育网络

如果医学生有扎实的法律法规知识，有利于提高医学生所在医院医务人员整体的法律素养。[4]医学教育不仅仅是在校教育，也是终身教育，而医学法律素养提升也应该贯穿这终身教育的全过程，这就需要一个法制教育网络的构建，也就是是医学生法律意识培养应构建多元主体参与的培养系统，首先院校应该处于主导地位，然后社会各界联动，见习、实习单位重点开展职业前培训，用人单位着重于职后继续教育，家庭教育积极参与。这个法制教育网络由高校、用人单位、家庭、社会彼此结合，协同作用。激发医学生学法、懂法的内在动力，增强医学生学习法律知识的主观能动性。四、结语

在我国各高校医学专业本科教育大纲中都有明确要求，医学生法律意识的培养和树立是医学本科教育中的重要组成部分。目前，我国医患关系紧张，医疗纠纷、医疗事故时有发生，医疗卫生体制改革正处于深化阶段。医科毕业生必须要求具有诚实、责任、尊重的职业品格，具备扎实的医学基础知识和临床专业能力，从而保证病人、专业和全社会的利益。[5]院校在医学生法律意识的培养相关工作中应从多方面入手，并且要有针对性、系统性，这样有利于防止醫疗相关纠纷的发生。但时代在发展，医疗卫生的改革和教育也在推广和深化，医学相关院校不仅要加强医学专业知识人才培养，更应强化其医疗相关法律意识，只有这样的医学生才能在今后的医护工作中自觉地去维护医患双方的合法权益，懂得了患者的权利和自己的权利，才能有效减少或杜绝由于医疗相关法律意识淡薄而引起的医疗事故的发生，国家医疗卫生事业才能健康发展，提高人民的幸福感。[参考文献]

[1]匡万兴，周君，刘玉，唐义红.医学生法律意识形成构建研究[J].法制博览，2017（23）：63-64.

[2]高原.析医务人员法律意识的培养[J].医学与法学，2016，8（01）：100-102.

[3]张妍霞，倪艳波.提高医学生法律素质，构建和谐医患关系[J].价值工程，2014，33（20）：300-301.

[4]任小红.我国医学生法律教育现状及对策[J].护理研究，2016，30（27）：3332-3335.

[5]李武.医学生法律素质教育现状的深度检讨[J].教育与职业，2010（20）：112-114.

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